發(fā)布時(shí)間:2018-09-14 發(fā)布人:東方童畫少兒美術(shù)
美術(shù)特色教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程占據(jù)著重要的地位,對(duì)于幼兒多元能力的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。高質(zhì)、高效的美術(shù)教學(xué)不僅能加深孩子對(duì)美術(shù)的認(rèn)知,提升他們對(duì)美術(shù)的認(rèn)同感,而且對(duì)于審美能力、思維能力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面的培養(yǎng)也都起到積極的推動(dòng)作用。那一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何開(kāi)展美術(shù)特色教育,吸引更多的生源呢?東方童畫少兒美術(shù)建議從以下幾個(gè)方面入手。
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一、引導(dǎo)孩子樹(shù)立繪畫信心,增強(qiáng)美術(shù)素養(yǎng)
少兒時(shí)期,理解能力、學(xué)習(xí)能力和接受能力都是有限的,在美術(shù)特色教育中,教師要認(rèn)清少兒發(fā)展的規(guī)律,采用循序漸進(jìn)的方式,注重對(duì)少兒繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練,由淺入深、由抽象到具體地培養(yǎng)美術(shù)水平和美術(shù)素養(yǎng)。要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),能讓孩子有更多信心繼續(xù)繪畫下去。
二、打造趣味課程,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
美術(shù)特色教育是以美術(shù)教學(xué)為核心點(diǎn),更加強(qiáng)調(diào)對(duì)少兒美術(shù)專業(yè)化能力和美術(shù)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。少兒在接觸美術(shù)時(shí),會(huì)不自覺(jué)的被美術(shù)的色彩、畫面、內(nèi)容所吸引,對(duì)嘗試自己涂鴉、畫畫,對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出很大的興趣,但這種興趣往往在少兒真正的開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)后不斷弱化,進(jìn)而失去興趣。因此在教學(xué)時(shí)不能一味地練習(xí)繪畫,可以通過(guò)小游戲,零食等增加孩子學(xué)習(xí)興趣,保持熱情。??
三、發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)的多樣性,培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性
少兒階段,正是兒思維能力、想象力最豐富的時(shí)期,對(duì)任何事物都有非常強(qiáng)的好奇心,這種好奇心也表現(xiàn)在美術(shù)繪畫上。所以,教師應(yīng)該為學(xué)生多創(chuàng)造出一些表現(xiàn)方式,提供盡可能安全、全面的創(chuàng)作材料和工具,讓學(xué)生可以自由發(fā)揮想象力,并且還可以培養(yǎng)動(dòng)手能力,同時(shí),教師為了鼓勵(lì)學(xué)生,還可以把學(xué)生創(chuàng)作出來(lái)的作品用于教室布置中,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作靈感,提升他們的主動(dòng)性和自豪感。
四、給予孩子適當(dāng)?shù)目隙?,提升孩子的繪畫積極性
孩子眼中的世界與教師眼中的世界是截然不同的,我們?cè)诿佬g(shù)教育中,要善于從他們的思維和角度出發(fā),給與孩子足夠的理解和尊重,不能以自己的審美和對(duì)客觀世界的認(rèn)知去要求孩子創(chuàng)作。
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只要美術(shù)特色教育機(jī)構(gòu)能夠充分做到這幾點(diǎn),那么教學(xué)質(zhì)量一定能很快上升,得到孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài),盈利也是指日可待。如果投資者想加盟美術(shù)特色教育機(jī)構(gòu),東方童畫少兒美術(shù)具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)在市場(chǎng)上打響了口碑,后續(xù)有諸多支持和培訓(xùn),實(shí)乃創(chuàng)業(yè)良選!
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